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小妾 墨香 郑媛 作者 : 郑媛

    我想写一个有趣的故事。

    不知道为什么,突然有这种强烈的渴望,于是小妾的故事让我改了又改,舍弃原来已经写了四章的初稿,重新开始构思,于是这个新的故事就此诞生了。

    我知道你们都在期待泪海续集,续集我确实已经开始在写,但不知为何,写了一半突然就是很想停下来,开始写这个古代的故事。抱歉我又来了一次即兴之举,让你们受惊了。

    封面是德珍在去年就为我画好的作品,她一共为我画了五张图,很感谢她精心绘制的画作,未来一旦有古代作品问世,这几款精致的封面,便会一一呈现在大家面前。

    后记提名为墨香,是因为这阵夏天来到,我人在国外,突然回想起小时在宜兰乡下就读小学时,曾经有一年暑假参加学校的课外活动,那时选的就是书法课,但一直到现在,我的字总是写得不好——我说的是原子笔字,我连原子笔字都写不好,遑论书法?那年书法停留在我脑子里的记忆,只剩浓沉醇厚的墨香,难以驾驭的毫毛笔,与一页页柔软绵细、吸水性特佳的米色宣纸。

    笔、墨、纸、砚,构成了我对于学习书法的记忆,我相信这是全世界中国人共有的,属于民族文化情感的记忆。

    然而,在我脑海里,有一份更特殊的,属于人与人之间的情感记忆。

    那一年的暑假,是一个特殊的暑假。

    从小我就是一个很会规画愿景的孩子,也很有自我的主张。

    小学六年,我念的是宜兰市女子国民小学,我们学校的简称就叫“女子国小”——这是当时全台湾唯一一所女子小学,现在这所学校已经与我校隔壁的中山国小《男子国小》合并,成为男女兼收的小学,叫作“中山女子国小”。

    那年学校决定办暑期课外教学,我便请求家人趁暑假时让我到学校上课。当时我选的,就是一堂非常诗意,但对我来说却是非常困难的书法课!

    我刚才说,我很会规画愿景,但往往,我对于学习的耐心只有三分钟半。从第三分钟半起,我就会开始坐立难安。

    暑期书法课终于开课了,但是上了几堂课,我的毛笔字却怎么都写不好,横看竖看,就是字不像字。很快到了学习第一个礼拜的最后一天,终于要缴交作业的时候,记得当时我非常心虚,回家写坏了几张宣纸,好不容易挑了一张稍微不歪斜的“作业”,仍然觉得那上头的墨字根本不叫书法,其实叫作鬼昼符!交出作业之前,我心想自己写的字,肯定会让老师当面撕毁,要我回家重写。

    可是老师非但没有撕毁我的作业,还在宣纸上头,用他的朱砂笔爽快地圈上几个大圆圈,这意思是说,我这一纸的字写得还可以,尚有可取。

    很快的,那一年暑假我从不太想去上课,到每日欢欢喜喜上学去!这样的改变,与孩子的心情受到很大的激励,实在是大大的有关系啊!

    暑假结束后,我偶尔会到文具店买一叠宣纸,纵使不写毛笔字,然那一叠纸的存在,就能提醒我回味,那一段快乐的暑期光陰。

    我非常感谢那时的书法老师对我的慷慨,现在我心底自然明白,一个孩子的字怎么可能写得好?更何况我天生如此“自由自在”的性格,连写一个正正经经的字,都要跟仓颉作对。

    现在我已经忘了老师的长相,却永远记得他的那一份呵护童稚、用心关怀的爱心,明知道孩子写的是歪七扭八的字,却还要从这些歪七扭八的字里,认真找出那么一点点、一丝丝、一滴滴几乎看不见的“可取”。

    做为一名老师,虽然孩子写的字愚笨鲁莽,每日考验著他的耐性,可他从没有失去过耐性,因为在他的耐性里,还包含著爱心。

    原来,从心底发出的爱,力量那么伟大,二十多年过去,直到现在,那份爱回想起来,仍然是那么的温暖。

    到今天,我已成长,来到了社会遇见各式各样的人。

    人与人之间,再也没有老师对孩子,那份包容与爱心。

    这是成长,唯一令我感到最遗憾的事。

    一直以来,我努力寻回人生应有的平静,然这也需整个社会来成全,但愿,我们身处的环境越来越好,人性都得光明。

    祝福大家平安喜乐!

    二○○七年八月Van.郑媛

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